スペインの美しい都市グラナダの郊外に位置するマルハセン・バイリンガル・スクールは、幼稚園から高校までを網羅する教育機関であり、生徒たちが大学進学、海外でのギャップイヤー、あるいは直接社会への進出など、それぞれの進路に向けて意欲的に取り組み、万全の準備を整えられるよう支援することを使命としています。 同校の経営陣は、生徒たちが将来に向けて可能な限り万全の準備を整えるだけでなく、テクノロジーを効率的かつ効果的に活用できるよう支援することに重点を置いています。ムルハセン校の指導者たちは、テクノロジーが将来の労働市場において大きな役割を果たすことを理解しており、ベストプラクティスを最優先し、それを学習の中心に据えるという点で素晴らしい取り組みを行っています。
2023年10月、ムルハセン校の生徒たちがGoodnotes 訪問しました。今回の訪問の目的は、Goodnotes 企業としてどのようにGoodnotes 、またアプリを支える人々について詳しく知ることにありました。学校では驚くほど幅広い教科でGoodnotes 活用されているため、この訪問はスタッフにとっても、参加した生徒たちにとっても意義深いものでした。 ロンドン訪問中、生徒たちは体育や数学から地理、美術に至るまで、実に多様なGoodnotes どのように活用しているかについて話してくれました。一行がオフィスを後にした後、私たちはキャンパスに戻った彼らが実際にどのような活動を行っているのか、さらに詳しく知りたいと考えました。
そこで私たちは、ムルハセン校のコミュニティGoodnotes どのように活用しているかGoodnotes それが教室での教育や学習にどのような影響を与えているかを把握するため、さまざまな学年の生徒や、複数の教科を担当する教職員、そして学校幹部へのインタビューを行いました。特に教師陣の間で強く共感されたのは、このアプリが日々の業務負担をどれほど劇的に改善してくれたかという点でした。 ムルハセンの哲学教師であるホセ・マリア・デ・アンドレス氏は次のように述べています。
私は長年iPadを使ってきましたが、教える側にとっても学ぶ側にとっても、求めていた要素がほぼすべて揃ったこのようなアプリに出会えたことは、まさに夢のようでした。
ラテン語教師のフェルナンド・ルイス氏は次のように付け加えた。「私は学校で最も長くiPadを使ってきた教師の一人ですが、このようなアプリがあることで、私たちの仕事がずっと楽になると思います。」
私たちの任務は、これがどのように実現されているかを明らかにすること、そして何よりも、ムルハセン校Goodnotes どのようにGoodnotes 活用しているかを突き止めることでした。7年生のイグナシオに話を聞いたところ、彼は「主に哲学Goodnotes を使っています。長文を書くのにとても役立ちますし、色鮮やかで興味深い仕上がりになるので、後で読み返すのも楽しいです」と語ってくれました。 数学の授業でも、200ページもあるノートブックをめくる代わりに、すべてのノートをまとめて検索できるからとても便利です。Goodnotes 。主に文法の学習や文の書き写しに使っていますが、音声の録音にも活用しています。特にプロジェクトやプレゼンテーションの時は、作業を整理しやすいのでとても重宝しています。」
これは、私たちが繰り返し取り上げたテーマでした。つまり、生徒と教師がどのようにコンテンツを整理し、双方が取り組んでいる内容を容易に把握できるようにしたかという点です。ムルハセンの教師の多くは、紙とペンを使う感覚に近い体験ができることの価値について語りましたが、全員がワークフローと整理整頓について言及していました。カルロスのような一部の生徒は、このアプリの整理機能の高さから、Goodnotes を活用していることGoodnotes 語りました：
例えば、ショッピングモールへ出かける計画を立てる時は、Goodnotes 予定ややりたいGoodnotes 。でも、これは用事を済ませる時だけじゃなく、学校での日常にも役立っています。プロジェクトに取り組む時は、Goodnotes タスクを明確にGoodnotes 、誰が何を担当するかを明確にします。そうすれば、フォルダやノートを自分の必要な形に整理できるんです。 そうすれば、文字通り計画を書き出すことができ、プロジェクトにおける各自の役割を全員が簡単に把握できるようになります。カルロス
ムルハセンの学生
ムルハセン校の教師たちは、授業計画を立てる際、その構想の初期Goodnotes 人が多い。例えば、数学教師のアイザック・フゲラ氏は、「授業で何ができるかを考える際、私は2つの点に関心を持っています。1つ目は、問題をどれだけ迅速かつ効果的に配布できるかということです。 2つ目は、どうすれば紙の無駄を減らせるか、ということです」と語りました。どちらの点においても、同氏はGoodnotes 管理面と環境面の双方からGoodnotes 指摘しました。ムルハセンの歴史教師であるパブロ・グロス氏も、これに同意しています：
教材の配布については、授業の内容をPDFファイルにまとめ、Google Classroomを通じて生徒に配布し、生徒はGoodnotesダウンロードします。その後、生徒はアプリ内で自由に図や写真、注釈を追加することができます。また、コンテンツのページの間にページを挿入して図を作成できる点も素晴らしいです。これにより、生徒は学習のための無限のリソースを活用できるようになるからです。パブロ・グロス氏
ムルハセン校の歴史教師
教師はこれらの機能を活用でき、印刷費や紙媒体の教材費を削減できる一方で、パブロのような生徒たちは、自分たちが必要とする文房具や備品の費用も節約できると語っています。Goodnotes 、必要なツールがすべて一か所にまとまっているからGoodnotes 。普通のノートとは違って、余計なものを用意しなくても、いろんな資料を組み合わせることができる。全部買ってペンケースに入れておくより、僕やクラスメートにとっては使いやすくて助かるよ。他にも似たようなアプリを試してみたけど、授業で必要なことに関しては、これほど使いやすいものはないね。」
ムルハセン校は、生徒たちが学習や仕事においてテクノロジーソリューションを積極的に活用できるよう準備を整えるというビジョンに基づき、特にiPadの価値に明確な重点を置いてきました。 同校は、非常に多くの異なる教科に対応できる実用性を理由に、1人1台体制で提供されるiPadに注力するという戦略的な選択を行いました。パブロ・グロス氏は、すべての学校にとってこれが実現可能とは限らないと認めつつも、ムルハセン校にとってはこれが最善の選択肢であると述べています。
Goodnotes 、スプリットビューなどの機能を通じて、さまざまなリソースを1つの画面に統合できるため、学生の集中力をGoodnotes に向上させ、学習の質を高めます。この機能により、より没入感があり、双方向的な学習環境が実現されます。パブロ・グロス氏
ムルハセン校の歴史教師
Goodnotes ムルハセン校にこれほど大きな変化をもたらしていることを知り、私たちは、学校が生徒たちのために掲げる高い目標の達成を支援できているという確信を得ると同時に、これまで以上に学校と密接に関わり、共に創造していくことができるようになっています。 マルハセン校は今年後半、再び当社のロンドンオフィスを訪問する予定です。その際には、今後の計画についてさらに詳しくお伝えするとともに、次世代に向けた取り組みを継続的に発展させるための方法を、同校の教員や生徒の皆様から学ぶことを楽しみにしています。
